SIMPOSIO
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA CONSERVAR A LOS MURCIÉLAGOS
COORDINADORAS
Verónica Damino
Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina (PIDBA)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
Laura Navarro
Programa para la Conservación de los Murciélagos de México (PCMM)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
Isabel Galarza
Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina (PIDBA)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
Laura Navarro
Programa para la Conservación de los Murciélagos de México (PCMM)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
Isabel Galarza
Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
Red Latinoamericana y del Caribe para la Conservación de los Murciélagos (RELCOM)
E-mail: [email protected]
RESUMEN
Una de las principales amenazas que enfrentan los murciélagos es el desconocimiento de las personas, sumado a la imagen negativa que existe sobre ellos y que es ampliamente difundida por los medios masivos de comunicación. Es importante que las personas generen un vínculo diferente con los murciélagos, que se involucren y participen activamente en su conservación. La educación y la comunicación ambiental son herramientas muy valiosas e indispensables para sensibilizar a la sociedad y lograr ese cambio que esperan los Programas de Conservación de Murciélagos.
Todos los años se desarrollan en Latinoamérica y el Caribe una gran cantidad de actividades y se generan numerosos recursos educativos que acercan el conocimiento científico sobre los murciélagos al público en general. La cantidad de propuestas que se generan es muy diversa, como talleres de sensibilización, intervenciones artísticas, festivales ambientales, senderos de interpretación, materiales didácticos, entre otras. El COLAM constituye un espacio de encuentro, donde profesionales y estudiantes de distintos países se reúnen para intercambiar experiencias cuyo objetivo es la conservación de los murciélagos. Socializar las experiencias educativas con la comunidad científica o cualquier otra persona interesada, es fundamental para enriquecer nuestras prácticas, diversificar las propuestas en cada país y generar estrategias regionales de educación y comunicación para conservar a los murciélagos.
Todos los años se desarrollan en Latinoamérica y el Caribe una gran cantidad de actividades y se generan numerosos recursos educativos que acercan el conocimiento científico sobre los murciélagos al público en general. La cantidad de propuestas que se generan es muy diversa, como talleres de sensibilización, intervenciones artísticas, festivales ambientales, senderos de interpretación, materiales didácticos, entre otras. El COLAM constituye un espacio de encuentro, donde profesionales y estudiantes de distintos países se reúnen para intercambiar experiencias cuyo objetivo es la conservación de los murciélagos. Socializar las experiencias educativas con la comunidad científica o cualquier otra persona interesada, es fundamental para enriquecer nuestras prácticas, diversificar las propuestas en cada país y generar estrategias regionales de educación y comunicación para conservar a los murciélagos.
OBJETIVOS
- Compartir experiencias de educación y comunicación sobre murciélagos en Latinoamérica y el Caribe.
- Identificar y analizar estrategias educativas exitosas que podrían implementarse a nivel regional.
- Promover el intercambio y la colaboración entre educadores y comunicadores que trabajan para conservar a los murciélagos.
PONENCIAS
Reconociendo el valor de los murciélagos a través del arte comunitario: construyendo experiencias regionales
Verónica Damino (1), Violeta Di Domenica (1), M. Mónica Díaz (1), Isabel Galarza (2), Luis Aguirre (2), Jaime Salas (3), Santiago Burneo (3), Mariana Díaz (4), Lucía Moreira (4), Ariany García Rawlins (5) y Angela Martino (5)
1. Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
2. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
3. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Ecuador (PCME)
4. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Uruguay (PCMU)
5. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela (PCMV)
El arte como estrategia educativa para conservar a los murciélagos de Argentina
Verónica Damino (1,2), Violeta Di Domenica (1,3), M. Mónica Díaz (1,2,4)
1. Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
2. Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina (PIDBA)
3. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario (IBR), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
4. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Fundación Miguel Lillo
Chiñialimentos: experiencias culinarias para aprender sobre murciélagos
Stephanie Torrico-Paz (1), Robert Osina Gonzales (1), Laura Miranda Stohmann (1), Ibeliz Manrriquez-Cáceres (1), Adilén Fernandez Paz (2), Kruzcaya Calancha (3), Victor Hugo Belmonte (3), Liz Marquez Vera (4), Janeth Tarqui (5), Tania Chipana (5) y Priscilla Claure (5)
1. Programa para la Conservación de Murciélagos de Bolivia
2. Chocolates Divertidos
3. Café Cultural Sangre y Madera
4. Aruma du Ciel
5. Biofilia Coffee House
Bolivia, voluntarios en acción, “MurciMurales”
M. Isabel Galarza (1), Stephanie Torrico (1), Cecilia Sanjinez (1), Leticia Aruquipa (1), Maria De Los Ángeles Mamani Rocha (1), Osvaldo Mauricio Daza Checa (1), Diana Enríquez Loayza (1), Clever Gilarde (1), Ibeliz Manrriquez Cáceres (1), Milena Jazmín Martínez Urmilla (1) Laura Valentina Miranda Stohmann (1), Pablo Adrian Ortuste Arancibia (1), Robert Osina Gonzales (1), Oswaldo Palabral Velarde, Micaela Torres Chipana (1), Eliezer Roca (1), Mayra Rodas Beramendi (1), Valeria Rojas (1), Fernando Ignacio Vilar Cueto (1) y Luis F. Aguirre (1,2)
1. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
2. Centro de Biodiversidad y Genética (CBG), Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba.
Más allá de la transmisión de conocimientos: el reto de generar empatía hacia los murciélagos
Ginna P. Gómez-Junco (1,2) y Mónica M. Peñuela-Salgado (1)
1. Programa para la conservación de murciélagos de Colombia - PCMCo
2. Organización Re-Acción Ambiental
Reivindicación cultural de la realidad perdida de los murciélagos en la costa ecuatoriana: análisis situacional
Carlos Ruiz (1,2,3), F. Daniel Betty (1,3), Roberto Manzo (1,2,3) y Jaime A. Salas (1,2,3)
1. Programa de Conservación de Murciélagos del Ecuador, Región Costa.
2. Proyecto de Concientización ambiental Zariguayas, Ecuador.
3. Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Naturales, Carrera de Biología.
De lo masivo a lo íntimo: diferentes enfoques en educación para conservar a los murciélagos
Laura Navarro (1)
1. Bioconciencia - Programa para la Conservación de los Murciélagos de México (PCMM)
Asunción para todos: estrategias de educación ambiental para mitigar el conflicto humano - murciélagos
Gloria González de Weston (1,2), Norma Araujo (1), María Elena Torres (1,3) y María Belén Barreto (1,4)
1. Programa de Conservación de Murciélagos del Paraguay, Departamento de Biología, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
2. Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina, Facultad de Ciencias Exactas e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Argentina.
3. Departamento de Biología Animal, Zoología. Universidad de Salamanca, España.
4. Departamento de Biología Animal, Ecología, Parasitología, Edafología y Química Agrícola.
Plan de Educación Ambiental para la Conservación de Murciélagos en el Perú: un reto múltiple
Joaquín A. Ugarte-Núñez (1, 2)
1. Asociación para la Conservación y el Desarrollo Sostenible Sallqa Perú
2. Programa de Conservación de Murciélagos de Perú (PCMP)
El PCMPR: Colaboraciones y redes sociales para educar, conectar y crecer
Wilkins Otero (1), Marivette Pastoriza (1), Lurian Morales (1), Natalie Ann Nieves (1), Juan Fernández (1), Nashaly Cortes (1), Amanda Rosado (1), Edgardo Lopez (1)
1. Programa de Conservación de Murciélagos de Puerto Rico
Murciélagos habitando el patrimonio histórico: una oportunidad para educar y conservar
Lucia Moreira Marrero (1,3), Mariana Díaz Ruiz (1,3), Juan Manuel Díaz (1,3), Juan Manuel Ordoqui (1,3), Micaela Álvarez (1,3), Germán Botto Nuñez (1,2,3), Adriana Delfraro (1)
1. Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay.
2. Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, Uruguay.
3. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Uruguay.
Conjugando arte y ciencia para conservar a los murciélagos del SICOM Túnel de Butare, Venezuela
Angela M.G. Martino (1), Ariany Garcia-Rawlins (2) y Douglas Hernández (3)
1. Centro de Investigaciones en Ecología y Zonas Áridas, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Falcón, Venezuela; Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela.
2. Fundación Viaja Verde, Caracas, Venezuela; Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela.
3. Grupo Mural Arte en la Calle, Falcón, Venezuela; Centro de Investigaciones Arqueológicas, Antropológicas y Paleontológicas, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Falcón, Venezuela.
Verónica Damino (1), Violeta Di Domenica (1), M. Mónica Díaz (1), Isabel Galarza (2), Luis Aguirre (2), Jaime Salas (3), Santiago Burneo (3), Mariana Díaz (4), Lucía Moreira (4), Ariany García Rawlins (5) y Angela Martino (5)
1. Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
2. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
3. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Ecuador (PCME)
4. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Uruguay (PCMU)
5. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela (PCMV)
El arte como estrategia educativa para conservar a los murciélagos de Argentina
Verónica Damino (1,2), Violeta Di Domenica (1,3), M. Mónica Díaz (1,2,4)
1. Programa de Conservación de los Murciélagos de Argentina (PCMA)
2. Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina (PIDBA)
3. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario (IBR), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)
4. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Fundación Miguel Lillo
Chiñialimentos: experiencias culinarias para aprender sobre murciélagos
Stephanie Torrico-Paz (1), Robert Osina Gonzales (1), Laura Miranda Stohmann (1), Ibeliz Manrriquez-Cáceres (1), Adilén Fernandez Paz (2), Kruzcaya Calancha (3), Victor Hugo Belmonte (3), Liz Marquez Vera (4), Janeth Tarqui (5), Tania Chipana (5) y Priscilla Claure (5)
1. Programa para la Conservación de Murciélagos de Bolivia
2. Chocolates Divertidos
3. Café Cultural Sangre y Madera
4. Aruma du Ciel
5. Biofilia Coffee House
Bolivia, voluntarios en acción, “MurciMurales”
M. Isabel Galarza (1), Stephanie Torrico (1), Cecilia Sanjinez (1), Leticia Aruquipa (1), Maria De Los Ángeles Mamani Rocha (1), Osvaldo Mauricio Daza Checa (1), Diana Enríquez Loayza (1), Clever Gilarde (1), Ibeliz Manrriquez Cáceres (1), Milena Jazmín Martínez Urmilla (1) Laura Valentina Miranda Stohmann (1), Pablo Adrian Ortuste Arancibia (1), Robert Osina Gonzales (1), Oswaldo Palabral Velarde, Micaela Torres Chipana (1), Eliezer Roca (1), Mayra Rodas Beramendi (1), Valeria Rojas (1), Fernando Ignacio Vilar Cueto (1) y Luis F. Aguirre (1,2)
1. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Bolivia (PCMB)
2. Centro de Biodiversidad y Genética (CBG), Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba.
Más allá de la transmisión de conocimientos: el reto de generar empatía hacia los murciélagos
Ginna P. Gómez-Junco (1,2) y Mónica M. Peñuela-Salgado (1)
1. Programa para la conservación de murciélagos de Colombia - PCMCo
2. Organización Re-Acción Ambiental
Reivindicación cultural de la realidad perdida de los murciélagos en la costa ecuatoriana: análisis situacional
Carlos Ruiz (1,2,3), F. Daniel Betty (1,3), Roberto Manzo (1,2,3) y Jaime A. Salas (1,2,3)
1. Programa de Conservación de Murciélagos del Ecuador, Región Costa.
2. Proyecto de Concientización ambiental Zariguayas, Ecuador.
3. Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Naturales, Carrera de Biología.
De lo masivo a lo íntimo: diferentes enfoques en educación para conservar a los murciélagos
Laura Navarro (1)
1. Bioconciencia - Programa para la Conservación de los Murciélagos de México (PCMM)
Asunción para todos: estrategias de educación ambiental para mitigar el conflicto humano - murciélagos
Gloria González de Weston (1,2), Norma Araujo (1), María Elena Torres (1,3) y María Belén Barreto (1,4)
1. Programa de Conservación de Murciélagos del Paraguay, Departamento de Biología, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay.
2. Instituto de Investigaciones de Biodiversidad Argentina, Facultad de Ciencias Exactas e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Argentina.
3. Departamento de Biología Animal, Zoología. Universidad de Salamanca, España.
4. Departamento de Biología Animal, Ecología, Parasitología, Edafología y Química Agrícola.
Plan de Educación Ambiental para la Conservación de Murciélagos en el Perú: un reto múltiple
Joaquín A. Ugarte-Núñez (1, 2)
1. Asociación para la Conservación y el Desarrollo Sostenible Sallqa Perú
2. Programa de Conservación de Murciélagos de Perú (PCMP)
El PCMPR: Colaboraciones y redes sociales para educar, conectar y crecer
Wilkins Otero (1), Marivette Pastoriza (1), Lurian Morales (1), Natalie Ann Nieves (1), Juan Fernández (1), Nashaly Cortes (1), Amanda Rosado (1), Edgardo Lopez (1)
1. Programa de Conservación de Murciélagos de Puerto Rico
Murciélagos habitando el patrimonio histórico: una oportunidad para educar y conservar
Lucia Moreira Marrero (1,3), Mariana Díaz Ruiz (1,3), Juan Manuel Díaz (1,3), Juan Manuel Ordoqui (1,3), Micaela Álvarez (1,3), Germán Botto Nuñez (1,2,3), Adriana Delfraro (1)
1. Facultad de Ciencias, Universidad de la República, Uruguay.
2. Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, Uruguay.
3. Programa para la Conservación de los Murciélagos de Uruguay.
Conjugando arte y ciencia para conservar a los murciélagos del SICOM Túnel de Butare, Venezuela
Angela M.G. Martino (1), Ariany Garcia-Rawlins (2) y Douglas Hernández (3)
1. Centro de Investigaciones en Ecología y Zonas Áridas, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Falcón, Venezuela; Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela.
2. Fundación Viaja Verde, Caracas, Venezuela; Programa para la Conservación de los Murciélagos de Venezuela.
3. Grupo Mural Arte en la Calle, Falcón, Venezuela; Centro de Investigaciones Arqueológicas, Antropológicas y Paleontológicas, Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Falcón, Venezuela.